不能教案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是教学目标和教学效果的具体体现，如何写出一篇好的教案？了解“宝宝不怕教案”的定义及其应用就请继续查看下文，请认真分析本文中的数据和统计！

活动名称：宝宝不怕冷

活动目标：

1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。

2、知道多运动就能使自己不怕冷。

活动准备：音乐及伴奏

活动过程：

1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？

（北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘）

2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？

学唱歌曲：

（一）熟悉旋律：

1、你有什么办法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿自由想办法）

2、你们的办法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。（放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作）

3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。

（二）熟悉歌词：

1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。（两遍）

2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。

3、完整学唱。游戏：帮助兔宝宝。

（三）北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！（播放flash）

（四）你有办法帮助兔宝宝吗？

（五）好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。（小兔小兔，你听好：师带领两遍完整演唱）

（六）小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。

（七）小兔出场，一起游戏，再唱一遍。

结束：

北风爷爷：哈哈，你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。

活动目标：

1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

2、愉、快运用动作表现歌曲内容。

3、 教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。

2、音乐磁带。

活动过程：

活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌

活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。

活动过程：

一、教师引导幼儿，冬

以下是我们为您整理的“不求甚解教案”相关资讯，仅供参考，请详细阅读。每位教师都需要准备一份完整的教案和课件，相信对于这一任务，教师们并不陌生。制作精美的教学课件能够提升教师的教学效果。

不求甚解课件

近年来，学习方式的改变已成为教育界热议的话题之一。传统的教育模式以老师授课、学生死记硬背的方式为主，但这种方式往往让学生缺乏主动学习的动力，阻碍了他们对知识的真正理解和应用。随着科技的不断发展，一种全新的学习方式——不求甚解课件逐渐受到人们的关注和青睐。

不求甚解课件是一种以培养学生主动学习能力为目标的教育工具。它为学生提供了一个个性化、有创造性的学习环境，充分激发了学生的学习兴趣和动力。与传统的课本相比，不求甚解课件更注重培养学生的思考能力和问题解决能力，鼓励他们参与课堂讨论和互动。通过引导学生思考问题的过程，课件帮助他们建立起知识的框架，并从中发现问题和解决问题的方法。这种学习方式不仅使学生更加主动，还使他们能够将所学知识运用于实际生活中。

不求甚解课件的具体实施方法多种多样，但核心思想始终如一，即引导学生自主学习和思考。在课件中，老师会提供一些引导性的问题，以激发学生的思考和讨论。在这个过程中，学生不仅能够独立思考问题，还能够与同学们互相交流和学习。这使得课堂变得更加生动和有趣，学生的学习兴趣也得到了极大的提高。不求甚解课件还可以将丰富的图像、音频、视频等多种媒体资源融入其中，以提供更加丰富多样的学习体验。

不求甚解课件的优势不仅体现在课堂上，还在于其对学生综合能力的培养。通过使用这种教育工具，学生不仅能够提高自己的思维能力，还能够培养自己的创造力和团队合作精神。在课堂上，学生需要主动思考和解决问题，并与同学们一起分享自己的见解和答案。这种互动和合作的过程，不仅能够加深学生对知识的理解，还能够培养他们的沟通和表达能力。这些能力对于学生在未来的学习和工作中都具有重要的意义。

虽然不求甚解课件在教育界取得了一定的成功，但也面临着一些挑战和难点。这种学习方式需要老师具备一定的教育技能和知识储备，才能够更好地引导学生进行自主学习。不求甚解课件的设计和制作需要投入一定的时间和精力，尤其对于那些刚刚接触这种教育模式的老师来说，可能会面临一定的困难。随着教育技术的发展和普及，这些问题将会逐渐得到解决，不求甚解课件的应用也将会越来越广泛。

不求

在日常的生活当中，范文需要我们不断地积累，范文对我们的生活有着重要的意义，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特别整理来自网络的不怕困难教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1. 倾听音乐，感受音乐的强弱。

2. 尝试用肢体动作表现音乐的强弱。

3. 体验旅行中克服困难带来的快乐。

4. 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动重难点：

重点：倾听音乐，感受音乐的强弱。

难点：尝试用肢体动作表现音乐的强弱。

活动准备：

1.ppt课件 2.道具棒槌 3.若干音乐片段活动过程：

一、声音强弱游戏，引导幼儿初次感受强弱二、倾听音乐，引出猴王以及小猴王旅行，激发幼儿活动兴趣三、猴王旅行，引导幼儿分段感受音乐的强弱1.气球障碍路，引导幼儿感受a段音乐强弱。

(1)幼儿说一说过气球障碍路的方法。

(2)倾听a段音乐，感受音乐强弱，引导幼儿在音乐强的时候用力戳气球。

师：我们听一听音乐，音乐什么样的时候需要用力去戳破气球?

(3)幼儿尝试听音乐戳气球。

(4) 幼儿用自己喜欢的方法克服气球障碍路。

师：气球戳破了，我们是不怕困难的小猴王。

2. 魔法湖障碍，引导幼儿感受b段音乐强弱。

(1)幼儿想办法过魔法湖。

(2)倾听b段音乐，引导幼儿在音乐强的时候跳过荷叶。

师：再听听音乐，想想音乐什么样的时候你准备跳过荷叶?

(3)幼儿多次尝试听音乐过魔法湖。

(4)教师小结师：小小困难我不怕，我们是不怕困难的小猴王。

3.魔法锤障碍，引导幼儿感受c段音乐强弱。

(1)说一说躲过魔法锤的方法。

(2)倾听c段音乐，引导幼儿在音乐强的时候躲过魔法锤。

师：请你听一听,魔法锤是什么时候出来的?什么时候我们需要蹲下躲过魔法锤?

(3)幼儿多次尝试听音乐躲过魔法锤。

(4)教师小结四、幼儿完整倾听音乐感受音乐强弱，完成旅行师：小猴王不怕困难，完成了旅行。你们想不想也来一次不怕困难的旅行?我们一起来听着音乐来旅行吧。

活动反思：

《纲要》中指出，社会学习具有潜移默化的影响，它不是教师直接“教”的结果，幼儿主要通过在实际生活中和活动中积累有关经验和体验而学

在平时的学习生活中，我会运用到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否需要一些实用的范文呢？以下是由小编为你整理的《节能减排教案范例》，为方便后续阅读，请你收藏本文。

节能减排

设计意图：

目前，资源短缺，环境污染已成为世界各国面临的重要问题之一。我们只有一个地球、地球是我们共同的家园，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。节能减排，人人有责，幼儿是祖国的未来，节能减排的意识应该从娃娃抓起。《全国学前教育指导纲要》指出大班的幼儿已经有意识的关注自己身边的事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。在教学过程中，老师广泛地收集有关节能减排的资料并深入研究，将其理念和知识与图片方式结合。根据幼儿实际，有针对性地确定教学目标，适时适度地开展教学。培养幼儿对大自然的热爱，体会节约能源、减少污染给地球带来的好处。除此之外，在节能减排教育活动中还广泛运用亲子教育模式亲子共同完成节能减排调查表。这不仅达到了亲子教育的目的，更主要的是通过家长的参与，使其与孩子一同学会了如何节能减排。

活动目标：

1、通过竞赛与讨论交流环节，引导幼儿了解节能减排的方法。

2、激发幼儿从日常生活的小事做起，做个模范的节能减排小公民的愿望。

重难点：培养幼儿在日常生活中节能减排的意识；了解生活中一些节能减排的方法。

活动准备：

物质准备：电费水费单子、记号笔、视频（节能减排公益广告）、交通工具图片、调查记录表、幼儿家庭电费单子

经验准备：事先与家长一起了解一些节能减排的方法、幼儿与家长共同完成调查记录表活动过程：

（一）从生活的调查情况入手，发现问题

1、师：今天你是怎么来幼儿园的？

（预计回答：我是乘爸爸妈妈的车来幼儿园的、我是走路来幼儿园的、我是乘x路公交车来幼儿园的？？）（幼儿说到某一项交通工具时，教师出示相应的交通工具图片）

2、师：你认为哪一个出行的交通工具最节能最节能减排？说说你的理由？（预计幼儿回答：走路来幼儿园最节能减排）3、过渡：对啊，节能减排就是这么简单，从小朋友每天来园开始就是节能减排的第一步。那么生活中还有那些举动，能帮助我们的